苏州日语培训课程多少钱？佳禾外语十三年来一直坚持不懈做高品质日语培训课程，专注为学员提供专业高效的学习方案和备考计划，不断提高教学品质与服务品质，赢得了广大学员的一致好评，成为外语培训领军品牌。
佳禾外语专注英日韩法德语13年，佳禾外语拥有业界上佳的口碑，一流的教学教研团队，在大连常年占据排行榜首位，2018年10月，佳禾外语向长三角地区迈出关键一步，成立了苏州金河分校，该校区旨在进一步扩大佳禾外语教育教学布局，打造百姓信任的苏州日语培训品牌，进一步提升品牌竞争力，力求做业界口碑品牌！
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佳禾外语一直致力于研究更高效的语言学习模式，佳禾通过集中30余名外语培训界的大学教授、一线教师、专家学者，共同探索完善总结了一套系统有效的外语学习模式——五环考评。
·课堂同步测试。老师会在每个阶段学习后进行知识测试，记录测试并跟踪学习效果。
·学员进行相应级别的测试，由历年真题展开，测试自己对应的日语水平。
·所有阶段测评都会记录在学员学习档案中。
·针对学员们问题较多的知识点，授课教师会在课堂上进行多次练习和讲解。
·对基础薄弱的学员，授课教师会有针对性的进行辅导，帮助学员快速通关。
今天佳禾外语苏州日语培训课程的主讲老师给大家带来新标日本语初上第22课的内容讲解，大家要好好学哦！
1、敬体形和简体形
在口语里，日语的谓语形式根据说话人和听话人之间的上下关系、亲疏关系的不同而不
同。“～ます” “～です”是对长辈或关系不太亲密的人使用的形式，这种形式我们称作“敬
体形”。与此相反，如对方是自己的同辈或晚辈，或者关系较密切时则使用“简体形”，“简
体形”是不使用“ます” “です”的形式。
动词本身即具有“敬体形”和“简体形”，但一类形容词，二类形容词和名词本身没有
“敬体形”和“简体形”之分，只有在做谓语时，其谓语形式才有“敬体形” “简体形”
2、动词的简体形
▲森さんは毎晩テレビを見る。（森先生每天晚上看电视）
▲コーヒー，飲む？（喝咖啡吗？）
--ううん，飲まない。（不，不喝。）
▲昨日テレビ，見た？（昨天看电视了吗？）
--ううん，見なかった。（不，没看。）
敬体形简体形敬体形简体形 肯定買います買うありますある现在将 来形式否定買いません買わないありませんない 肯定買いました買ったありましたあった过去 形式否定買いませんでした買わなかったありませんでしたなかった 简体的会话中常常省略助词。另外，“ありません”的简体形是“ない”
3、一类形容词谓语形式的简体形
▲そのカレー，おいしい？（那个咖喱饭好吃吗？）
--ううん，あんまりおいしくないよ。（不怎么样，味道不太好啊。）
▲昨日の試験，どうだった？（昨天的考试怎么样啊？）
--ちょっと難しかった。（稍微有点难）
敬体形简体形 肯定忙しいです忙しい现在将 来形式否定忙しく ないです忙しくない 肯定忙しかったです忙しかった过去 形式否定忙しく なかったです忙しく なかった 一类形容词的简体形与二类形容词以及名词不同，后面不能加“だ”
4、二类形容词谓语形式的简体形
▲このネケタイ，派手？（这条领带花哨吗？）
--ううん，全然派手じゃないわ。（不，一点都不花哨。）
▲森さんのアパート，静か？（森先生居住的公寓安静吗？）
--うん，静かだよ。（嗯，很安静。）
敬体形简体形 肯定簡単です簡単だ现在将 来形式否定簡単では ありません簡単では ない 肯定簡単でした簡単だった过去 形式否定簡単では ありませんでした簡単では なかった 现在将来形式的肯定疑问句用去掉简体形中的“だ”的形式（名词也一样） 。
5、名词谓语形式的简体形
▲今日は曇りだ。（今天是阴天）
▲明日は水曜日だね？（明天是星期三吧）
--水曜日じゃないよ。木曜日だよ。（不是星期三，是星期四。）
▲昨日スキー場は雪だった？（昨天滑雪场下雪了吗？）
--ううん，雪じゃなかったよ。いい天気だった。（没有下雪啊，天气挺好的。）
敬体形简体形 肯定晴れです晴れだ现在将 来形式否定晴れではありません晴れではない肯定晴れでした晴れだった过去 形式否定晴れではありませんでした晴れではなかった
6、小句けど，小句 [转折] [铺垫]
▲昨日の試験，どうだった？（昨天的考试怎么样啊？）
--ちょっと難しかったけど，まあまあできたよ。（有点难，不过都做出来了。）
“けど”连接两个句子，表示转折，起着把两个句子归纳成一个句子的作用，用于口语。
▲来週，送別会をするけど，都合はどうかな？（下星期要开一个欢送会，你时间方便吗？）
另外，“けど”还有不表示转折而表示铺垫的用法。苏州日语培训
一、教学目的与要求
目的：1通过听课文中日本人对话的内容，达到提高听力的目的。
2通过模拟练习，提高说的能力。
3 通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。
要求：1掌握汉字的音训读法。
2 能完全听懂课文对话的内容。
3 熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。
二、教学重点与难点
重点：1.词汇：～かた 知る 知らせる あんまり まあまあ 派手 地味
2.句型：～けど～
～って
3.词法：「かな」「の」
4.交际要点：电话号码的读法
难点：敬体形和简体形
三、教学方法和手段
方法：模拟会话练习和口译。
手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。
五、主要授课内容：
1. 重要词汇讲解
（1）～かた （接尾词）
接在动词连用形后，表示动作的方式。可译为“…做法”。
例如：話し方（说法） 読み方（读法） 作り方（做法） 書き方（写法）
（２）.知る （五段动词）
1）＜知り合う＞认识，熟识
例: 李さんを知っていますか。
——いいえ、知りせん。
————はい、知っています。
2）<認識する>知道，知晓，得知
例: だれも知らない。（谁都不知道。）
無理と知りつつやってみる。（明知办不到却要试试。）
新聞で彼の死を知った。（从报纸上得知他去世了。）
３）＜理解する＞
例：わたしを真に知ってくれているのは君だけだ。（只有你真正理解我。）
物のよしあしを知っている人。（对东西有好坏鉴别力的人。）
４）＜関知する＞
例：おれの知ったことか。（与我何关；我可管不着。）
あんた（のこと）なんかもう知らない。（我不理你了，随你便吧！）
※相关词语辨析
知らせる： 「通知する」、「告げる」、「知るようにする」
例：このようないいことをきっと彼にしらせます。
このことは彼に知らせたくありません。
(3)あんまり（あまり）副词
1）「たいして•それほど」（不）怎样，（不）很，（不）大
例：このテレビはあまり高くありません。
私は甘いものがあまり好きではありません。
この小説はあまり知りません。
２）「限度をこえて」太，过分
例：彼はあまりにもおとなしすぎる。（他老实地过分。）
あまり急いだので財布を忘れてきた。（由于太匆忙忘带钱包了。）
（4）まあまあ 副词「不十分」大致，还算
例：今度の試験はまあまあです。
最近はどうですか。——―まあまあです。
（5）派手（はで）「はなやか•けばけばしい」鲜艳，艳丽，华丽
例：このスカート派手ですね、。
このデザイン、派手じゃない？
地味（じみ）朴素，不华美
例：わたしは地味なほうがいいです。
この着物、地味ですね。
2.重点句型语法讲解
（1）敬体形和简体形
在口语里，日语的谓语形式根据说话人和听话人之间的关系、亲疏关系的不同而不同。迄今为止学习的“～ます”“～です”是对长辈或关系不太亲密的人使用的形式。这种形式我们称作“敬体形”。与此相反，如对方是自己的同辈或晚辈，或者关系较密切时则使用“简体形”。“简体形”是不使用“ます”“です”的形式。苏州日语培训苏州日语培训课程
(2) 动词的简体形
敬体形简体形敬体形简体形
買います買うありますある
買いません 買わないありません
ない
買いました 買ったありましたあった
買いませんでした買わなかったありませんでしたなかった
（３）形容词的简体形
敬体形简体形
忙しいです忙しい
忙しくないです忙しくない
忙しかったです忙しかった
忙しくなかったです忙しくなかった
（４）形容动词的简体形
敬体形简体形
簡単です簡単だ
簡単ではありません簡単ではない
簡単でした簡単だった
簡単ではありませんでした簡単ではなかった
（５）名词谓语形式的简体形
敬体形简体形
晴れです晴れだ
晴れではありません晴れではない
晴れでした晴れだった
晴れではありませんでした晴れではなかった
（６）～けど
连接两个句子，表示转折，起着把两个句子归纳成一个句子的作用，用于口语。
例：昨日の試験、どうだった？
――――ちょっと難しかったけど、まあまあ できたよ。
另外，“けど”还有不表示转折而表示铺垫的用法。
例：来週送別会をするけど、都合はどうかな？
（７）～って 「伝聞」
例：田中さん、今度日本へ転勤だって。
３ 词法 简体助词「かな」和「の」
「かな」和「の」这两个助词只能接在简体形后面。
（1）かな
助词“かな”本来只用于自言自语的场合。所有听话人在场时则表示通过让对方听到自己的自问自答而向对方提供一种不太确实的信息。
例：今日は李さんは来るかな。（今天小李会来吗？）
期間は４年か５年かな。（时间好像是4年或是5年。）
（２）の
助词“の”用于要求说明或确认某事。
例：ああ、清水君、どうしたの？（清水，你好，有什么事吗？）
寒いの？ （冷吗？）
4.交际要点：电话号码的读法
