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· 课堂同步测试。老师会在每个阶段学习后进行知识测试，记录测试并跟踪学习效果。

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· 所有阶段测评都会记录在学员学习档案中。

· 针对学员们问题较多的知识点，授课教师会在课堂上进行多次练习和讲解。

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并不是一个句子中敬语使用得越多就越有敬意，要准确掌握好时机、场合、程度，才能得到理想的效果。为了方便大家学习，佳禾外语苏州日语培训班的老师为大家准备了日语培训学校哪家好：敬语使用的注意点，希望能够帮助到大家。

　   1. 把尊敬语当做谦让语使用。

　　(1)私は木村先生にそうおっしゃいました。(我对木村老师那么说了)

　　这种说法是不正确的，因为「おっしゃる」是敬语动词，表示对动作者的尊敬。这句话的动作者是说话人自己本身，对自己是不可以使用尊敬语，这句话改正过来可以自谦地说：「私は木村先生にそう申しました。」或 「私は木村先生にそう申し上げました。」。

　　(2)長崎先生は梅酒をいただきました。(长崎老师喝了梅酒)

　　这种说法也是错误的，因为「いただく」是「飲む」的谦让语。在这里对于老师的动作应该使用尊敬语，而「飲む」的敬语动词是「召し上がる」和「あがる」，因此这句话应在这两个敬语动词中选一来说，例如：「長崎先生は梅酒を召し上がりました。」。

　　(3)課長はまだいらっしゃいますか。(科长还在吗?)

　　ただ今、課長は席をはずしております。(科长刚刚离开。)

　　这两个句子都是表示科长的动作，但第一个使用了尊敬语，第二个却使用了谦让语。

　　2、尊敬语和可能态的混用

    小林先生はフランス文を読められました。(小林老师能读法文了。)

　　这个句子是尊敬语和可能态的混用现象。句子中「読める」是可能动词，可能动词是表示行为主体所为。

　　3、双重敬语误用

　　(1)日本からいらっしゃられた林さんです。(这位是从日本来的林先生。)

　　「いらっしゃる」是「来る」的尊敬语，「られる」也是敬语表达形式，因此这个句子中就出现了双重敬语现象，是一种敬语过剩现象，用日语表示为「過剰敬語」。这句话应说成：「日本からいらっしゃった林さんです。」或者「日本から来られた林さんです。」。

　　(2)これは山田先生が韓国でお求めになられたものです。(这是山田老师在韩国买的。)

　　这个句子错在将表示尊敬的句型「动词未然形+れる/られる」与「お(ご)+动词连用形+になる」重叠使用了。使用「お(ご)+になる+られる」这种表达形式并不能表达更加尊敬的语气，其实就是画蛇添足。正确的说法应该是：「これは山田先生が韓国でお求めになったものです。」或者「これは山田先生が韓国で求められたものです。」。

　　4、郑重语误当成尊敬语

　　尊敬语、谦让语和郑重语三者都是敬语的一种形式，它们都可以用来表示敬意。但它们的构成方式不同，使用的对象不同，表示敬意的方法也不同。

　　(1)木村先生ですか。(是木村老师吗?)

　　这是一句学生和老师在电话里的问话，语法上是没有任何错误的，不过句中使用的「です」只是表现了对听话人的敬意和语气的郑重，在敬语表现上总有些欠缺的感觉。改成「木村先生でいらっしゃいますか」应该能更好地表现这句话。

　　(2)お息子さんの歌いました歌は日本の歌でしょう。(你女儿唱的歌是日语歌吧)

　　这个句子中「お息子さん」是敬语，而「ます」只表现了说话人对听话人的敬意，却没有表达出对话题人物「お息子さん」这一行为的敬意，且「ます」不能做连体修饰语，因此可以改成：「お息子さんのお歌いになった歌は日本の歌でしょう。」。

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