每门语言的学习都需要从四个能力方面同时下手才能学好，日语的学习方面由于考试中没有口试项目同学们常常会在口语方面不大重视学习。本次大连日语学校给同学们分享一下日语发音规律。

日语的音韵

但凡讲到语音，都离不开节拍与韵调。在介绍日语的语音前，我们先来了解一个比较陌生的概念——音拍。

音拍这一概念很容易与所谓音节混淆。两者都是一种语音单位，其中，音拍是基于发音时间被划分出来的，而音节则需要基于音素构成来划分。以音节的角度来看，日语有着很显著的开音节特征，既音节的结尾总是元音。但基于日语的语音特征，我们仍然更倾向于通过音拍的概念来将词语划分为单个的语音单位。音拍作为日语的音韵单位也被称为拍节，每一个拍节所需要的发声时间是几乎相同的。

在介绍日语文字时，我们提到过五十音图，其中的ん/ン(n)叫做拨音，亲切点可以叫鼻音。而在五十音图所涉及到的范围内，每一个假名的发音，自身既构成一个音节，又占据一个拍节。

五十音图未能覆盖的音节涉及到了长音（拉长元音）、促音（停顿）以及拗音（表记中带有小假名的音节）。另外还有「か」「さ」「た」(ka/sa/ta)行对应的浊音「が」「ざ」「だ」(ga/za/da)与「は」(ha)行对应的塞音「ば」「ぱ」(ba/pa)。其中，「が」「ざ」「だ」「ば」都称为浊音，「ぱ」称为半浊音。最后，将日语中一个拍节内可能出现的所有音节归纳后就形成了后表。

日语中同样也有音调的升降起伏。音调的起伏在汉语中完成于字，而在日语中完成于词。基于拍节的划分，在日语单词中，有的拍发较高的音，有的拍发较低的音。日语词语的音调比较多变，但基本符合两个原则：

1. 单峰原则：同一单词内不会发生两次以上的高低变化；

2. 第一二拍对立原则：第一拍高时第二拍低，或反之。

除此之外，当使用数字标注词语音调时，数字指示了在词语中音调下落的位置：如たぶん(ta bu nn)①表示音调在读完第一个音节た(ta)后下落，はやい(ha ya i)②表示音调在第二个音节や(ya)后下落。当数字与音节数量相同时，意味着词语后接的音节处在低调。

在日本，地区与地区之间对同一词语的发音也存在着差异。各种方言乡音中，日语中的普通话被称作“共通语”。

在句子层面，日语同样也遵循一般平调，疑问升调，感叹降调，强调处重读，这样众多语言间的普遍规律。

当然现实世界里，例外从不属于少数，遇上不合书本里规律的日语运用，还是得具体情况具体分析，并从中积累经验。

我们学习日语主要的作用就是拿来使用，作为一种用来与日本人沟通的工具，我们如果口语不好，也就只是学了个哑巴日语，日常交谈中我们也不会拿上纸笔和人交流吧。大连日语学校教大家真正可以说出来的日语，让口语能力不再成为问题。